Исходящая КС Транзитная КС КС назначения Оконечная \ . „ \ „ , / Оконечная

установка

Вызывающий аб-т

Ь1-й участок \ 2-й участок / ел "сп

установка

"Внешние блокировки"

Вызываемый аб-т

Попытки занятия

Успешные занятия

аб-т - абонент КС - коммутационная станция

"Внутренние блокировки" Рис. 3.5. Потери при установлении соединения

Т. е. заданное в процентах отношение числа неудовлетворенных вызовов к общему числу вызовов, характеризует здесь качество обмена. Коммутируемые сети с коммутацией каналов работают, как правило, в режиме потерь. Если внутри системы коммутации не может быть найден свободный соединительный путь (внутренняя блокировка) или отсутствует свободная абонентская линия (внешняя блокировка), то попытка занятия отклоняется (рис. 3.5).

Для определения характеристик сети имеет значение установление подходящего качества обмена, т. е. потерь, с которыми придется примириться при коммутации каналов. В электромеханических системах с неполной доступностью, где не каждый выход системы коммутации достижим с каждого входа, в общем случае считаются обычными потери около 1% на участок линии. Так как соединительный путь состоит из нескольких последовательных участков линии, а потери возникают и в КС, при соединениях через электромеханические системы общие потери, обусловленные сетью, имеют величину, примерно, от 4 до 8%. К этому добавляются также потери, зависящие от абонента, например из-за занятости и неответа абонента (рис. 3.5).

Во вводимых для ISDN цифровых системах коммутации с полной доступностью потери в 1% на участок линии при увеличенных пучках соединительных линий уже в случае нормальной нагрузки приводят к весьма высокой загрузке линий. Для неизбежных даже при тщательном проектировании сети случаев перегрузки, например при повышенном поступлении нагрузки по определенным дням недели («пик понедельника»), достаточные резервы по загрузке отсутствуют. Так как в случае занятости необходимы частые повторения вызовов, возникает лавинообразное возрастание попыток установления соединения. Это приводит к дополнительной нагрузке на устройства управления КС и к дополнительной холостой нагрузке на вышестоящие соединительные участки сети [3.10]. По этим причинам в настоящее время емкость пучка соединительных линий часто определяется на основе потерь в случае перегрузки, например для потерь 3% при перегрузке 20%. В случае нормальной нагрузки это приводит к зависящим от числа соединительных линий в пучке (емкость пучка) потерям, которые становятся все меньше с ростом числа соединительных линий. При таком способе расчета и в случае высокой нагрузки еще обеспечивается удовлетворительное качество обмена.

3.4.2. Влияние интеграции служб

3.4.2.1. Длительность занятия, величина нагрузки, нагрузка по занятиям

В ISDN будут преобладать телефонные соединения. Средняя длительность занятия при таких соединениях (рис. 3.6) по существу определяется поведением абонентов, различающиеся скорости передачи при кодировании речи (см. подразд. 7.2.1) не меняют среднюю длительность занятия. Лишь укороченное время установления соединения в ISDN (от 1 до 2 с по сравнению с приблизительно 15 с в аналоговой телефонной сети) приводит к уменьшению длительности занятия. Типичная величина средней длительности занятия при телефонном соединении около 100 с (опытные данные, полученные на сети Почтового ведомства ФРГ) по существу также останется неизменной и в ISDN. Аналогичные соображения подходят и для соединений при связи по запросу, например для службы видеотекса, а также для определенных видов диалоговых соединений с ЭВМ. В таких случаях средняя длительность занятия определяется главным образом временем реакции абонента. Хотя продолжительность ввода-вывода информации и зависит от скорости передачи, она составляет лишь небольшую часть в общей длительности занятия для таких соединений.

Занятие-это загрузка устройства коммутации или соединительной линии без учета результата попытки занятия.

Время -

- Длительность занятия-

Набор номера Вызов аб-та Б и установление соединения

&

го I О

1°

Длительность разговора

азру шение соединения SLD

S 2 I О

го го

Рис. 3.6. Структура длительности занятия при успешном речевом соединении: аб-т А - вызывающий абонент; аб-т Б - вызываемый абонент

Влияние скорости передачи на длительность занятия является существенно большим в соединениях, средняя длительность занятия которых не зависит от длительности реакции абонента, а определяется только количеством информации и скоростью передачи. Это относится, например, к соединениям для передачи текста, данных и факсимильных изображений. Средние длительности таких соединений, которые уже и в настоящее время являются короткими по сравнению с длительностью речевых соединений (например, составляют 10 с при телетексе со скоростью передачи 2,4 кбит/с), при переходе на унифицированную скорость передачи 64 кбит/с еще больше уменьшаются (табл. 3.2).

Воздействие интеграции служб меньше сказывается на общем трафике в сети. Более короткие длительности соединений для текста и данных при одинаковой частости занятий создают меньшую нагрузку по сравнению с нагрузкой от речи. Так, например, при равном числе соединений величина нагрузки от соединений телетекса на 64 кбит/с составляет приблизительно 1/40 от величины нагрузки для телефонных соединений.

В противоположность этому интеграция служб существенно влияет на нагрузку по занятиям, которая определяется числом попыток занятия, подлежащих обработке в час наибольшей нагрузки (ЧНН). Здесь следует ожидать большей частости занятий, особенно для диалоговой связи при передаче данных, причем эта частость во много раз превышает известные значения для телефонной службы (табл. 3.2). Отсюда кожно сделать вывод, что интеграция служб будет использоваться преимущественно в деловой связи, где интенсивное использование имеющихся оконечных устройств является экономической необходимостью. Кроме того, так как от-